Twitter
Twitter es
un “microbloging”, un servicio de mensajería instantánea de contenido breve. Permite el
intercambio de mensajes con un máximo de
140 caracteres, enlaces y archivos
adjuntos, con varias posibilidades de edición en las opciones de recepción,
envío e interconexión entre usuarios. El servicio es gratuito y tiene la
posibilidad de acceso desde dispositivos móviles.
Su colocación entre el gusto de los adolescentes la hacen
ideal para ser empleada como recurso educativo. ¡Claro que ningún recurso podría considerarse la panacea de
la educación! Son herramientas, son instrumentos para la construcción del
aprendizaje, y como tales es necesario conocerlos a fondo y encontrar sus posibilidades de uso.
Sugerencias de uso
Los siguientes son
sólo algunos de los muchos consejos que pueden considerarse para el
empleo de Twitter con fines educativos en la educación primaria (aunque es claro que podrían emplearse en otros niveles).
1. Emplearlo para el fomento de la
comprensión lectora. Iniciar con la lectura de un texto corto (fábula cuento,
poema, etcétera) y pedir a los alumnos mandar
en un twett la idea central de lo leído. Obviamente, el mismo Twitter
restringirá el enunciado o enunciados a mandar a 140 caracteres, por lo que el
alumno deberá poner en juego sus competencias para la redacción breve, concisa
y precisa. Otras posibilidades consisten en parafrasear un twett que el profesor
hubiera mandado, para ejercitarlos en el uso de sinónimos, encontrar el error
de redacción u ortografía e n el mismo, identificar el tipo de figura literaria
empleado, emplear el retwett si la frase cumple o no con ciertas condiciones,
etcétera. Ya en términos más complejos se podría utilizar en una dinámica de
“búsqueda del tesoro”, reuniendo twetts como pistas, partes de un mensaje a
reordenar, etcétera.
2. Emplearlo para la discusión de
ideas. Ya sea que el docente envíe una idea y que los alumnos se encarguen de
valorarla justificadamente o que los alumnos den su opinión acerca de una
situación y que vayan construyendo conocimiento al ir siguiendo las
aportaciones de sus compañeros. En este aspecto también se podría dirigir la
atención hacia ciertas fuentes, aspectos
o ideas con respecto a una tarea, al ir proporcionar mediante twetts la
guía necesaria.
Esperamos que el amable lector comparta otras estrategias de uso.
Paralelos entre Twitter y los mecanismos de creación y negociación de la cultura
Twitter es una red social con una influencia tan
grande que está siendo parte de la definición de la cultura de nuestro tiempo. Al
ser un instrumento más en manos de las actuales generaciones, Twitter permite
mediar entre individuos con diferentes niveles
de experticia en variados campos del conocimiento, lo cual permite a los de menor
experiencia avanzar dentro de su propio nivel de desarrollo potencial (Zona de Desarrollo Potencial estipulada por Lev
Vigotsky). Pero al mismo tiempo obliga a seguir
una serie de normas de convivencia y de comunicación (originadas por sus
características técnicas, como la extensión del mensaje, la necesidad de un dispositivo electrónico con conexión a Internet, etcétera) que recrean patrones
sociales ligados a una
cultura global, en la cual los sistemas de actividad humana no sólo permiten comprender
opiniones, pensamientos, valores y costumbres de virtualmente cualquier parte del mundo,
sino recrear el desarrollo de los procesos mentales que los originaron. Es así
como la nueva cultura tecnológica vinculada a las Tecnologías de la Información
y la Comunicación recibe una contribución importante de este recurso
llamado Twitter: los saberes se comparten, las distancias se salvan, las ideas
se plasman y se debaten,, los valores se practican y se evalúan, las
diferencias se comprenden y se deslavan, y el desarrollo mental del ser humano
es apoyado por todo este proceso tecno-social.
Para terminar, les dejo mi dirección de Twitter por si quieren seguirme: @robcard7
y una pequeña animación que resume la relación Twitter-cultura.
